Игра «Хорошо – плохо».

Взрослый задаёт ребёнку вопрос на тему «Хорошо или плохо», например «Есть грязные фрукты» , «Здороваться при встрече» и т.д, а ребёнок отвечает, объясняя почему.

Игра «Четвёртый лишний».

Взрослый называет любые четыре предмета, три из которых можно объединить по какому- либо признаку, а четвёртый лишний.

Например, диван, яблоко, кровать, кресло. Лишнее слово яблоко, потому что это фрукт, а диван, кровать, кресло-мебель.

Кукла, мяч, тарелка, машинка; лишнее слово тарелка-это посуда, а остальное игрушки.

Можно использовать обобщающие понятия: посуда, транспорт, растения, мебель, фрукты, овощи, дикие и домашние животные, игрушки.

Игра «Какая, какое, какой».

Взрослый называет любой предмет, а ребёнок, называет каким он может быть, например:

Яблоко(красное, зелёноё, круглое, сладкое),

Волк(серый, злой, голодный, зубастый),

Погода(солнечная, пасмурная, холодная, дождливая) и т.д.

Игра «Что изменилось».

Взрослый раскладывает пред ребёнком 5-6 любых предметов и просит ребёнка, внимательно посмотреть и запомнить в каком порядке они расположены. Далее ребёнок закрывает глаза, а взрослый меняет 2-3 предмета местами. Открыв глаза, ребёнок должен, рассказать, что изменилось, устанавливая, пространственные отношения (впереди, сзади, после, перед, за, около, между).

Игра "Что бывает?"

Эта словесная игра противоположная предыдущей. В ней надо называть, что может иметь данное определение. Например, что может быть теплым: теплая одежда, теплая погода, теплый чай и т.д